Познавательный проект

« Мы мультипликаторы»

STEM- образование Модуль «Я творю мир»

Краткая аннотация проекта

  С появлением современных технологий увлекательный мир анимации, казавшийся ранее недоступным и загадочным, широко распахнул двери для всех желающих. В данном проекте возможность познать азы мультипликации и почувствовать себя в роли начинающего режиссёра, предоставляется воспитанникам детского сада. Работа над созданием мультфильма позволят ребенку не только попробовать себя в роли режиссера и сценариста мультфильмов, но и развивает его творческие способности и умение работать в команде. В результате приобретенных знаний и умений ребенок становится активным участником процесса и передает свои знания сверстникам.

Актуальность проекта

Мультипликация как вид детского творчества существует уже, по крайней мере, два десятка лет - как в нашей стране, так и во многих странах мира. Проводимые на различных уровнях смотры, конкурсы, фестивали по этому, увлекательному виду деятельности вызывают большой интерес детей и взрослых.

        Благодаря новым компьютерным технологиям искусство мультипликации стало делом, доступным для многих. Мультфильмы теперь с успехом делают и дети
.

       

        Творческие способности, направленные на создание нового, формируются только на нестандартном материале, который делает невозможным работу по существующему шаблону, анимация - искусство, разрушающее все стереотипы изображения, движения, создания образов, чьи «границы совпадают только с границами воображения».

     В настоящее время наблюдается технологическая революция. Высокотехнологичные продукты и инновационные технологии становятся неотъемлемыми составляющими современного общества. В детских образовательных учреждениях, школах и институтах ведущее место начинает занимать робототехника, конструирование, моделирование и проектирование .

    По словам Президента РФ В. В. Путина, инженерное образование в РФ нужно вывести на новый более высокий уровень. Для решения данной задачи требуется утверждение STEM образования в России. Это позволит подготовить высококвалифицированных специалистов, которые внесут большой вклад в развитие нашего общества и государства.

STEM образование представляет собой полноценное планомерное обучение, включающее в себя изучение естественных наук совокупно с инженерией, технологией и математикой, По сути, это учебный план, который спроектирован на основе идеи обучения учащихся с применением междисциплинарного и прикладного подхода.

Современная прогрессивная система, в отличие от традиционного обучения, представляет собой смешанную среду, которая позволяет на практике продемонстрировать, как данный изучаемый научный метод может быть применен в повседневной жизни.

     STEM — образование детей дошкольного возраста — это парциальная модульная программа дошкольного образования, направленная на развитие интеллектуальных способностей в процессе познавательной деятельности и вовлечения в научно-техническое творчество.

Гипотеза

Мы предположили, что если мы раскроем секреты создания мультфильмов, то сможем сами создать свой мультфильм и в дальнейшем ребенок передать свои знания сверстникам.

Цель проекта

Расширить представления дошкольников об окружающем мире, развить познавательный интерес к созданию мультфильмов. Побудить детей к самостоятельному творчеству и взаимодействию со сверстниками при создании мультфильмов в модуле «Я творю мир». Сформировать чувства удивления и восхищения полученным результатом.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с историей возникновения и развития мультипликации.

Познакомить детей с технологией создания мультипликационных фильмов.

Познакомить детей с модулем мини студии STEM «Я творю мир».

Расширить знания детей о профессиях: сценарист, режиссер, художник-мультипликатор, оператор, звукорежиссер.

Развивающие:

Развить познавательную активность детей при реализации данного проекта. Развивать связанную речь, мышление, общую и мелкую моторику.

Воспитательные:

Воспитать интерес, внимание и последовательность в процессе создания мультфильма.

Участники проекта:

Дети группы подготовительного к школе возраста, учитель логопед.

Объект исследования: мультипликация.

Предмет исследования: процесс создания мультфильмов.

Методы исследования:

-сбор информации из разных источников

- сравнение

- анализ

-наблюдение

-съемка мультфильма

Необходимые материалы:

Модуль Мультстудия  STEM «Я творю мир».

Ноутбук.

Длительность проекта: 3 месяцев (октябрь, ноябрь, декабрь)

Этапы работы:

I этап:

• Выбор темы.

• Постановка цели.

• Выдвижение гипотезы исследования.

• Поиск материала по мультипликации.

• Изучение истории возникновения мультипликации.

• Виды мультфильмов.

• Изучение процесса создания мультфильма.

• Разработка алгоритма работы над мультфильмом.

• Подготовка необходимых для реализации проекта материалов и оборудования.

II этап:

• Создание творческой группы заинтересованных данной темой.

• Погружение в сказку.

• Раскадровка.

• Подбор  персонажей и декораций.

• Оживление персонажей.

• Обыгрывание сюжета.

• Съемка мультфильма.

• Монтаж отснятого материала на компьютере.

• Озвучивание.

III этап:

• Определение уровня сформированности обобщенных учебных умений.

• Премьера мультфильма. Просмотр (результат работы).

Основная часть.

Этот проект рассчитан на совместную деятельность детей и педагога. Работа педагога с группой детей — это решение возникающих проблемных ситуаций. Педагог создает ситуацию, воздействующую на эмоциональную сферу ребенка. Встреча с добрым и любимым героем мультфильма, которая является неожиданностью, вызывает удивление, желание вспомнить и рассказать об этом герое и его мультипликационном мире. Момент общения с героем, удивление его появлению — является моментом стимуляции познавательной активности.

Календарно-тематическое планирование работы над проектом

«Мы мультипликаторы».

Месяц	Тема	Формы и виды деятельности детей	Предполагаемый результат
Октябрь 1 неделя	1.«Такие разные мультфильмы» Цель: Познакомить детей с анимацией, как видом искусства	-просмотр мультипликационных фильмов. -беседа по содержанию мультфильмов. -Игра «Найди лишнего героя»	Знать название мультфильмов по способу их создания. Умение различать мультфильмы по технике их создания.
	2. «Интересная работа» Цель: Дать представления о профессиях в мультипликации.	-знакомство с профессиями в анимации -презентация в гостях у незнайки. -рисунок «Мы художники-мультипликаторы	Знать названия профессий, род занятий. Создание альбома «Мои любимые мультфильмы»